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✅ 実習で差がつく3つのポイント

① 事前学習は「全部調べない」

実習前の事前学習は、
“疾患の全て”ではなく「患者さんに関係する部分」に絞るのがコツ。
病態・症状・看護のポイントを
「この患者さんの場合は？」で考えると、実習中の観察や報告がスムーズになります。

② 情報収集は“気づいたことメモ”でOK

最初から完璧にアセスメントしようとしなくて大丈夫。
・バイタルの変化
・表情や訴え
・生活の様子
など、気づいたことをメモする習慣が大事です。
そのメモが、看護計画や記録の材料になります。

③ 記録は「型」を持つと楽になる

看護記録は、
①事実 → ②アセスメント → ③看護の方向性
この“型”で考えると、書きやすくなります。
「何を書けばいいか分からない」は、“順番”が分からないだけのことが多いです。

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看護実習を乗り切る【ベスト7】

忙しくてワードまで見る余裕がない人は、
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🏥 看護実習を乗り切る【ベスト7】

① 事前学習は「全部やらない」でOK
👉 疾患・検査・看護の3点だけ押さえる
→ 目的：現場で「話がつながる」最低限の土台を作る
② 情報収集は“気になる変化”だけ拾う
👉 数字・症状・昨日との違いに注目
→ 目的：全部書こうとせず、変化に気づける学生になる
③ 看護記録は「事実＋気づき」で書く
👉 見たこと（事実）＋考えたこと（アセスメント）を分ける
→ 目的：コピペを防ぎ、評価される記録に
④ 分からないことは、その場で1つだけ聞く
👉 まとめて聞かない・完璧に理解しようとしない
→ 目的：指導者との関係が良くなる＋成長が早い
⑤ 「できない」は普通。できたことを1つ拾う
👉 今日は何が“昨日より”できた？
→ 目的：自己否定を減らし、実習が続けられる状態を作る
⑥ 患者さんの“生活”を見る
👉 病気だけでなく、食事・動作・表情に注目
→ 目的：看護計画が「人」に近づく
⑦ 帰宅後10分だけ振り返る
👉 今日の疑問を1つだけメモ
→ 目的：完璧じゃなくていい。1つ拾えたら十分です

事前学習

事前学習は全部調べなくていい。
疾患・検査・看護の3点だけ。

コミュニケーション

あいさつからスタート。
質問は慌てず、まず共感。

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実習のコミュニケーション【ベスト7】

🗣 実習のコミュニケーション【ベスト7】

① まずは“あいさつ＋名乗る”
👉「おはようございます。〇〇学校の△△です。」
→ 目的：最初の一言で、安心感と信頼の土台をつくる
② 声かけは“短く・やさしく”
👉 長い説明より、短い言葉で区切る
→ 目的：患者さんに伝わりやすく、拒否されにくい
③ いきなり質問しない
👉 まず共感 → それから質問
→ 目的：尋問っぽさを防ぎ、話してもらいやすくする
④ 返事は「繰り返し＋ひと言」
👉「〇〇なんですね」「それは大変でしたね」
→ 目的：話を聞いている姿勢が伝わる
⑤ 無理に盛り上げない
👉 沈黙は“失敗”じゃない
→ 目的：落ち着いた関わりも立派な看護
⑥ 触れる前に、必ず声かけ
👉「今から血圧を測りますね」
→ 目的：不安・拒否・トラブルを防ぐ
⑦ うまくいかなかった日は“型”に戻る
👉 あいさつ・名乗る・目的を伝える
→ 目的：迷ったら基本に戻ればOK