看護学校様へ

2001年の創立以来、多くの看護学校様にご利用いただき、心より感謝申し上げます。
 
吉田ゼミナールでは、これまで看護師国家試験対策として、さまざまな学習支援に取り組んできました。
 

学内出張講習

創立当初は、全国の看護学校へ出張講習を行い、直接授業を担当していました。しかし、年に数回の講習だけでは、学生一人ひとりの理解度や学習習慣の定着まで十分に支援することが難しいという課題がありました。
 

看護師国家試験対策　通信添削

その後、通信講座やオンデマンド授業を開始し、場所や時間を問わず学習できる環境を整えてきました。学校様からご紹介いただいた現役生や既卒生、さらには親子やご夫婦で受講される方もいらっしゃいました。
一方で、映像を見るだけの学習では、理解度の確認や継続的な学習支援に限界があることも実感しました。
 

ライブ授業を用いた通年講座

そこで、インターネット環境の普及とともに、ライブ授業を中心とした通年講座を開講し、アクティブラーニングを取り入れながら、学生が主体的に学べる環境づくりを進めてきました。
 
そして現在、26年間の経験からたどり着いた一つの答えが、
「毎週の確認テストで、考える力を育てる」
という考え方です。
 

毎週実施する週末実力テスト

週末実力テストは、単に知識を確認するためのテストではありません。
学生一人ひとりが自分の弱点に気づき、継続して学習に取り組むきっかけをつくるための仕組みです。
 
看護学校の先生方のご意見もいただきながら、国家試験合格のその先にある「考える力」を育てる学習環境づくりを、これからも続けてまいります。

よくある質問

授業カリキュラムや学内指導と併用しても問題ありませんか。

 
はい、問題ありません。
吉田ゼミナールの教材・講座は、補講・補助教材・個別フォロー用途として設計されています。
既存のカリキュラムを変更する必要はなく、

• 成績下位層・既卒生のフォロー
• 国家試験直前期の補強
• 実習と学習の両立支援

など、必要な部分のみを柔軟に併用していただけます。

教員の業務負担は増えませんか。

 
増えません。むしろ軽減されるケースが多くあります。
学習分析・弱点抽出・学習提案はAIが担うため、

• 個別の進捗管理
• 学生ごとの学習指示
• 同じ質問への繰り返し対応

を行う必要はありません。学校様において追加の管理業務や特別な操作は不要で、現行の業務フローに無理なく組み込むことが可能です。
 

学力差が大きい学年でも対応できますか。

 
はい、学力差が大きい学年ほど効果を発揮します。
学生一人ひとりの理解度や弱点に応じて、

• 学習内容
• 問題レベル
• サポート内容

が自動的に分かれる仕組みのため、実際に、

• 学年最下位レベルの学生
• 複数回受験経験者
• 学習内容が定着しにくい学生

などへの支援実績があります。