国家試験対策と実習指導を教育現場に無理なく組み込むために
吉田ゼミナールは、2001年より、看護師国家試験対策に特化した専門予備校として指導を行ってまいりました。
当初は学内出張講習からスタートし、看護教育の現場に合わせて、指導方法や教材を継続的に見直し、進化させてきました。
看護教育の現場を取り巻く課題
近年、看護学校の現場では、
- 実習指導・学習指導・就職支援の多忙化
- 学生の学力差・学習スタイルの多様化
- 教員の業務負担の増加
といった課題が顕在化しています。吉田ゼミナールでは、こうした状況を踏まえ、
- オンライン授業
- アクティブ・ラーニングの導入
- ICT教育の活用
- AIを用いた学習分析・学習支援
を早期から取り入れ、学生の生活リズムと教育現場の実情に合った指導法を積み重ねてきました。
通年講座の特長
本校の看護師国家試験対策「通年講座」では、
- 年間を通した計画的なオンラインライブ授業
- 「覚える」ではなく「考えて選ぶ力」を育てる授業設計
- 学生一人ひとりの状況に応じた学習サポート
を行っています。
その結果、
- 複数回受験経験者
- 学年最下位レベルの学生
- 全国模試で下位に位置していた学生
といったケースにおいても、看護師国家試験合格を実現してきました。
全国の看護学校様での導入実績
これらの教材・講座は、全国の看護学校の先生方から学生へご紹介いただく形でも活用されており、現役学生・既卒生を問わず、多くの受講実績があります。
よくある質問
授業カリキュラムや学内指導と併用しても問題ありませんか。
はい、問題ありません。
吉田ゼミナールの教材・講座は、補講・補助教材・個別フォロー用途として設計されています。
既存のカリキュラムを変更する必要はなく、
- 成績下位層・既卒生のフォロー
- 国家試験直前期の補強
- 実習と学習の両立支援
など、必要な部分のみを柔軟に併用していただけます。
教員の業務負担は増えませんか。
増えません。むしろ軽減されるケースが多くあります。
学習分析・弱点抽出・学習提案はAIが担うため、
- 個別の進捗管理
- 学生ごとの学習指示
- 同じ質問への繰り返し対応
を行う必要はありません。学校様において追加の管理業務や特別な操作は不要で、現行の業務フローに無理なく組み込むことが可能です。
学力差が大きい学年でも対応できますか。
はい、学力差が大きい学年ほど効果を発揮します。
学生一人ひとりの理解度や弱点に応じて、
- 学習内容
- 問題レベル
- サポート内容
が自動的に分かれる仕組みのため、実際に、
- 学年最下位レベルの学生
- 複数回受験経験者
- 学習内容が定着しにくい学生
などへの支援実績があります。
無料企画のご案内
■ 無料週末実力テスト(学校団体向け)
学校単位で毎週実施できる、基礎力を「見える化」する実力テストです。
AIが採点・集計・分析まで自動で行うため、教員の採点・集計負担は一切ありません。
- 学校全体・学年別・クラス別の弱点を可視化
- 学力の変化を時系列で把握可能
- 管理は学校、受験は学生個人で実施
学力把握・指導方針の検討に、そのままご活用ください。
■ 無料学内講習(出張・Zoom)
国家試験対策や実習指導をテーマに、学校の授業時間・ご要望に合わせて実施できる出張講習です。
- 学内授業の一コマとして実施可能
- 成績下位層・既卒生へのフォローにも対応
- 学校のカリキュラムに合わせた内容設計
「今の授業にどう組み込めるか」を具体的にご体感ください。
■ 無料教員セミナー
看護師国家試験対策・実習指導に携わる教員の方向けに、指導の考え方や実践事例を共有する無料セミナーを開催しています。
- 近年の国家試験傾向と指導ポイント
- 学力差が大きい学年への対応方法
- 現場の負担を増やさない指導設計の考え方
情報収集・指導の見直しの機会として、気軽にご参加ください。